• Competencia Diagnóstica: Detecta las necesidades de aprendizaje que se desprenden del medio socio-histórico.
• Competencia Ética: Toma decisiones éticas sobre lo que debe enseñarse y cómo se debe hacer, lo que incluye el propio comportamiento en el entorno.
• Competencia Cognitiva: Cuenta con un dominio claro de los conocimientos y competencias que va a mediar.
• Competencia Lógica: Define un orden lógico para organizar los conocimientos que deben ser enseñados y las competencias detectadas de manera que organiza los aprendizajes tomando en cuenta las necesidades de sus estudiantes.
• Competencia Empática: Identifica las necesidades psicoafectivas y motrices del sujeto que aprende, es empático con él y ejerce un liderazgo proactivo, su intención genera una reciprocidad por parte del estudiante.
• Competencia Comunicativa: Establece una comunicación efectiva con el educando, le comunica su propósito y este último le responde.
• Competencia Lúdico-Didáctica: Diseña y utiliza diferentes manifestaciones simbólicas en la mediación para promover el aprendizaje significativo y efectivo.
• Competencia Metacognitiva: Evalúa su propio desempeño como educador, de
manera que encuentra el acierto para repetirlo y el error para evitarlo, lo que sabe y lo que le falta por saber y además lo sabe resolver.
Lo anterior de acuerdo a la autora Laura Frade Rubio
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